江西師范大學位於具有深厚歷史文化底蘊、素有“物華天寶、人傑地靈”美譽的江西省會城市南昌，現有瑤湖、青山湖和共青城三個校區，是一所融文學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、理學、工學、教育學、藝術學等十大學科門類於一體，師范與非師范並舉，對江西的政治、經濟、文化和社會發展有較大影響、被省政府確定為優先發展的省屬重點（師范）大學。學校佔地面積4500餘畝，建築面積140餘萬平方米，館藏紙質文獻304餘萬冊，電子圖書100餘萬冊。瑤湖校區不設圍牆，四周以一條7公裡長的瑤河環抱，具有突出的生態人文特色。



歷史沿革

學校緣起於廬山白鹿洞書院，肇基於1940年創建的國立中正大學，1949年更名為南昌大學，1953年改為江西師范學院，1983年更名為江西師范大學，是江西省本科辦學歷史最為悠久的普通高等院校。2003年，江西金融職工大學（江西銀行學校）整建制並入。



辦學思想

學校先後七次遷址，六易其名，四度調整，砥礪出“靜思篤行、持中秉正”的校訓，孕育了“團結、勤奮、求是、創新”的優良校風，形成了“以人為本、面向社會”的辦學思想，“以生為本、以德為先”的育人思想，“百折不撓、艱苦創業”的辦學傳統，“質量立校、人纔興校、創新強校、文化鑄校、和諧榮校”的辦學理念和“愛國榮校、民主和諧、求真務實、開放創新”的師大精神。



學科建設

學校是博士學位授予權單位和全國第一批學士、碩士學位授予權單位，現有2個博士後流動站，1個博士後科研工作站，3個博士學位授權一級學科點，24個博士學位授權二級學科點；26個碩士學位授權一級學科點，15個碩士學位授權二級學科點（不含一級學科覆蓋點），11個碩士專業學位授予點；68個本科專業，6個國家級特色專業，25個省級本科品牌專業；4個省“十二五”高水平學科，9個省高校“十二五”重點一級學科，3個省高校“十二五”示范性碩士點。



科學研究

學校現有1個國家工程技術研究中心，2個教育部重點實驗室，1個省高校高水平創新平臺立項建設項目（重點實驗室）， 7個省級重點實驗室，2個省級工程技術研究中心，1個省級大學科技園， 3個江西省產學研合作示范培育基地，5個省級人文社會科學重點研究基地，10個省級軟件科學（高校工程、實驗示范）技術中心。2010年以來，學校獲得國家科技進步二等獎1項，國家社會科學基金重大招標項目1項，國家自然科學基金重大國際合作研究項目1項，國家“863”計劃重點項目1項，國家國際合作重大專項項目1項，國家社會科學基金項目39 項，國家自然科學基金項目49項，教育部人文社科項目31 項。其中， “863”計劃重點項目（以高校為牽頭單位）、國家自然科學基金重大國際合作研究項目和專項經費超過500萬元的國家國際合作重大項目均是全省高校“零”的突破。2011年，學校成功獲批國家單糖化學合成工程技術研究中心，標志著我校第一個、全國師范院校第二個國家工程技術研究中心的誕生，實現了我校國家級科研平臺“零”的突破；國家社科基金項目立項數在全國高校排名第28位，全國師范院校第9位；全年新增1 個省級重點實驗室、1 個省高校高水平實驗室，科研項目立項總經費突破1億元（含國家單糖化學合成工程技術中心立項經費）。



師資隊伍

學校共有在編教職工2900餘人，其中專任教師1860餘人，博士（含在讀）577人。專任教師中，35歲以下教師比例為39.2%；擁有高級職稱教師比例為49.8%；具有碩士以上學位教師比例為77.4%。有國家級教學名師1人，“新世紀百千萬人纔工程”國家級人選3人，國家有突出貢獻中青年專家3人，全國傑出專業技術人纔1人，全國模范教師、全國優秀教師、全國高校優秀思想政治理論課教師、全國優秀教育工作者、全國藝術教育工作先進個人、全國高校優秀青年體育教師14人；江西省教學名師20人，江西省高校中青年骨乾教師50人，江西省新世紀百千萬人纔工程第一、二層次人選26人，“贛鄱英纔555工程”首批人選11人，江西省跨世紀主要學科學術和技術帶頭人培養對象8人，江西省高校中青年學科帶頭人75人；享受國務院特殊津貼教師25人，享受省政府特殊津貼教師5人。



人纔培養

學校設有23個專業學院，1個獨立學院（科技學院），現有全日制本專科生4萬餘人，博士、碩士研究生4500餘人，成人高等學歷教育學生1萬餘人；國家級特色專業6個，國家級精品課程1門，國家級教學團隊2個，國家人文素質教育基地1個，教育部萬種新教材5種；省級特色專業10個，省級精品課程30門，省級教學團隊7個，省級雙語教學示范課程5門，省級人纔培養模式創新實驗區2個，省級實驗教學示范中心8個。從1999年開始學校實施學分制改革，以培養責任擔當、創新精神和實踐能力為重點，以“學分制管理、模塊化課程、菜單式培養、開放型教學”為機制，著力培養符合社會主義現代化建設需要的“厚專業基礎、寬學科口徑、高品德素質、強實踐能力”的復合創新型高級專門人纔，2005年在教育部本科教學工作水平評估中獲得“優秀”成績。從2008年起，學校在省內開始按一本線招生；學校本科生初次就業率均達90%左右，研究生一次性就業率穩定在92%以上，連續多年位居全省高校前茅。2011年，學校就業工作成功躋身全國畢業生就業典型高校50強。



學生競賽

學校注重通過第二課堂與第一課堂互動，大力推進大學生素質拓展教育，是全國“大學生素質拓展計劃”試點高校，校團委在全國師范院校中唯一獲得團中央授予的“全國五四紅旗團委標兵”榮譽稱號。學生英語四六級考試、計算機等級考試通過率等均一直穩居全省高校前列，並在全國大學生文藝匯演、體育競賽、專業競賽、科技活動等方面取得優異成績。如“藍天”環保社團先後被評為全國高校優秀學生社團，獲世界自然基金會頒發的“世界生命湖泊最佳保護實踐獎”，為全國高校唯一獲獎學生社團；楊文軍同學成為歷史上首次蟬聯皮劃艇項目奥運冠軍的運動員，金紫薇同學和她的隊友們實現了中國賽艇奥運金牌“零”的突破，並在第16屆亞運會上擔任中國體育代表團旗手，勞義同學勇奪亞運會男子100 米決賽冠軍，成為我國在亞運會歷史上第一個男子百米冠軍；李凡同學參加2003年全國青年歌手電視大獎賽獲得銅獎，艾黎莎同學參加2004年CCTV杯全國英語演講大賽獲得第一名。2011年，壽旻超同學在第26屆世界大學生運動會上斬獲三枚金牌，創下江西省在世界大學生運動會歷史上的最好成績。



教師教育

學校強調教師教育辦學傳統和特色，堅持專業教育與教師教育融合、學術性與師范性統一，探索實施基於大學-中學合作、培養培訓一體的教師教育人纔培養模式，努力構建職前職後一體化的教師教育終身學習體系，在全國率先實施“紅土地支教實習工程”，被確定為全國實施“農村師資支持計劃”試點高校，現已成為江西基礎教育教師人纔的搖籃、教師骨乾人纔培訓的基地和基礎教育改革發展的引擎，累計為省內外各級各類學校培養和輸送了10萬餘名教師，一大批已成為各地中小學和教育主管部門的中堅骨乾力量。2010年以來，學校承擔教育部國培計劃—中西部農村骨乾教師培訓項目等多個國家和省級培訓項目，培訓規模位居全國前列，培訓質量深受社會好評。2011年，學校獲批“開展教師教育綜合改革”、“建設教師教育創新實驗基地，探索‘校縣合作’的體制機制”和“改革普通高中創新人纔培養模式”等3項江西省教育體制改革試點項目；承擔教育部國培計劃培訓規模全國第一 。



社會服務

學校堅持以服務求支持、以貢獻求發展，始終以為江西經濟社會發展和教育事業服務為使命，充分發揮在江西科學發展中的“人纔庫”、“發動機”和“智力源”作用，累計為社會培養各類優秀人纔近20萬名。解放後，學校積極支持和幫助籌建地市大專院校，為全省基礎教育培養師資。近年來，學校注意發揮人文社會科學優勢以及在我省獨有的音樂、體育、美術、外語等學科優勢，打造贛鄱文化平臺，引領社會先進文化發展；充分發揮傳統基礎學科和理工類應用學科優勢，重點加強鄱陽湖學科研究，打造鄱陽湖學科平臺，為江西省鄱陽湖生態經濟區建設服務，是建設鄱陽湖生態經濟區的首倡單位。學校積極參與江西省科技振興計劃，總投資1億多元的“年產1500噸汽油抗爆劑甲基環戊二烯三羰基錳”項目列入國家高技術產業發展項目計劃，實現了學校科研成果轉化為生產力的重大突破。2011年，學校5項發明專利獲得國家知識產權局授權；依托學校納米纖維技術、由學科科研人員創辦的江西先材納米纖維科技有限公司年產2億平方米聚酰亞胺納米纖維電池隔膜產品生產基地在南昌高新區隆重奠基，項目總投資達6億元，投產後年產值將在60億元以上，是我校又一項高新技術科研成果轉化為現實生產力的成功案例；大學科技園成功獲得科技部、教育部批准成為國家級“高校學生科技創業實習基地”，成為學校首個國家級科技服務平臺。



國際合作

學校大力開展國際交流與合作，現與全球14個國家和地區的50餘所高校和機構建立了友好合作關系，與17所高校實施學分互認、師生交流等項目，招收14個國家和地區的學生來校學習，與10餘個海內外科研團隊和科研機構合作建設了一批重點實驗室，與馬達加斯加塔那那利佛大學共建了該國的第一所孔子學院並被評為全球先進孔子學院。學校長期聘請一批外籍教師來校授課，其中外籍教師Constance Gibson榮獲國家“友誼獎”。2011年，學校獲批成為“接受中國政府獎學金來華留學生院校”，獲批江西陽光留學教育實驗基地，教育國際化工作進入國家隊行列。

“十二五”期間，學校將積極貫徹落實全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，按照學校《“十二五”時期事業發展規劃綱要》規定的發


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