北京聯合大學是1985年經教育部批准成立的北京市屬綜合性大學，其前身是1978年建立的北京大學、清華大學等30多所大學的分校。北京聯合大學以培養適應國家特別是首都經濟社會發展需要的高素質應用性人纔為己任，經過30多年的建設與發展，學校的綜合實力顯著增強，形成了經、管、文、法、理、工、教、史、醫等多學科相互支橕、協調發展，以本科教育為主，研究生教育、高職教育和繼續教育協調發展的完備人纔培養體系，是北京地區規模最大的高校之一。

學校擁有13個校區，分布在北京的6個城區，形成了以小營校區為中心，集中與分散相結合的辦學布局。學校校本部位於交通便利的國家奥林匹克體育中心東側小營校區。學校設有：應用文理學院、師范學院、商務學院、生物化學工程學院、旅游學院、信息學院、機電學院、自動化學院、管理學院、廣告學院、特殊教育學院、應用科技學院、國際交流學院、繼續教育學院等14個學院。

學校現有建築面積約60萬平方米，圖書館藏書240餘萬冊，專任教師近1800人，全日制在校生近3萬人，其中本科生2萬餘人，高職高專生近8千人、外國留學生1000多人以及一定數量的碩士研究生。學校還有各類成人教育學生4000多人。建校30多年來，為國家培養17萬名畢業生，他們活躍在國家經濟社會建設的各行各業，許多畢業生已成為政府部門、大型企業的領導和業務骨乾。

【協調發展的學科專業體系】

北京聯合大學主動適應國家及首都經濟建設與社會發展需要，不斷整合優化學科專業結構、凝練學科專業特色，初步形成了結構優化、布局合理、應用性特色初顯、多學科協調發展的學科專業體系。

學校現有本科專業59個，涉及經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學、醫學等10大學科門類。5個本科專業為國家級特色專業建設點，8個本科專業為北京市級特色專業建設點。為考生提供了廣闊的專業選擇空間。

學校現擁有考古學、計算機科學與技術、食品科學與工程、軟件工程、工商管理5個一級學科碩士學位授權點和專門史1個二級學科碩士學位授權點，覆蓋22個二級學科碩士學位授權點；經濟法學、計算機應用技術、食品科學、特殊教育學、人文地理學、旅游管理學6個學科為北京市重點建設學科。為學生提供良好的發展深造空間。

【和諧共進的教學與科研】

北京聯合大學以培養基本素質好、實踐能力強，具有創新創業精神和社會責任感，具有一定的國際視野、較強的適應能力和可持續發展能力的高素質應用性人纔為目標，以質量工程項目為依托，不斷深化教育教學改革。近年來，學校先後獲批國家級特色專業建設點5個、國家級精品課程4門、國家精品教材8種，國家級人纔培養模式創新實驗區1個、國家級實驗教學示范中心1個、國家級教學團隊1個，並取得一大批具有標志性的北京市級質量工程項目。此外，學校還獲得北京市級和國家級優秀教學成果獎30餘項，承擔國家教育科學規劃和北京市教委教育教學改革立項項目30餘項。

多年來學校堅持以突出應用研究、推動學科發展、堅持科技創新、服務首都建設為宗旨開展科學研究，擁有國家級食品檢測中心1個，市級科研機構4個——北京市生物活性物質與功能食品重點實驗室、北京市信息服務工程重點實驗室、北京學研究基地、北京市政治文明建設研究中心，設有食品科學研究院、臺灣研究院、人民代表大會制度研究所等校級科研機構35個。近幾年，學校承擔各級各類科研項目及課題400多項，每年獲得科研經費名列北京市屬市管高校前茅。學校主辦的學術刊物《北京聯合大學學報》和《旅游學刊》在國內外具有重要影響。

【豐富優質的教育教學資源】

北京聯合大學擁有較為雄厚的師資力量，有專任教師1768名。其中，具有高級職稱的859人，享受政府特殊津貼的專家學者12人，擔任教育部教學指導委員會主任、副主任、委員等職務12人。有國家級優秀教師1人、市級教學名師6人，市級拔尖創新人纔9人，市級優秀教師18人，市級中青年骨乾教師133人。有榮獲北京市孟二冬式的優秀教師稱號的教師1人。擁有國家級教學團隊1個、北京市級教學團隊6個。目前，學校已形成一支年齡、學歷、職稱等整體結構較為合理，素質高、能力強、業務精的師資隊伍。

學院路地區高校教學共同體是由北京航空航天大學、北京師范大學、北京科技大學和北京聯合大學等共19所院校組成的。作為學院路教學共同體理事單位和成員校，我校學生能夠跨校際選修其他成員校涉及文學、藝術、體育、醫學、自然科學等多個學科領域的優質課程，輔修其他成員校類別豐富的專業並獲得輔修證書，享用豐富的優質教學資源，領略不同的校園文化，拓寬學生的視野和知識面，提高學生的綜合素質，增強學生的創業競爭力和社會適應能力。

北京優質教育資源聚集，國際化程度全國領先。學校充分利用北京的地緣優勢，通過校際訪學、名師講學、客座教授等多途徑多形式積極引進境內外高校優質教育教學資源，為學生提供接受國際教育的平臺，努力實現國內外優質教育的有效銜接，致力於培養具有國際視野的高素質應用型人纔。

【系統完善的學生成長機制】

北京聯合大學為滿足學生個性化發展需求，促進學生成長成纔，積極構建系統完善的學生成長成纔機制：積極推進學分制改革試點；試行主輔（副）修制、雙學位制，轉專業制、實驗班等，為不同層次學生提供多樣化成長成纔通道。

學校以國家級和北京市人纔培養模式創新實驗區為依托，設立計算機科學與技術、金融學、旅游管理人纔培養三個實驗班，對優秀人纔開展針對性、創新性教育。實驗班師資配備優良，聘請學校知名教授和知名企業骨乾擔任雙導師，聘請校內外教學名師擔任課程主講教師，市級名師授課比例不低於50%。實驗班學生享有各項優惠政策：成績優異者優先享受參加中外合作辦學項目，學生公派出國留學或交流的比例不低於50%；享有環境良好的專用自習教室；享有單獨設立的獎學金和技術實踐與創業基金等；學校還設立專項基金支持實驗班的教學建設與改革。

【形式多樣的對外交流與合作】

積極推進國際化是學校的重大發展戰略之一，學校著力於通過多種形式豐富學生國外、境外學習經歷，著力於營造國際化的學習氛圍，以培養學生的國際化意識，拓寬學生國際化視野，提高學生跨國家跨文化理解和溝通能力，增強學生在未來世界城市建設中的競爭力。

學校積極開拓國際/境外合作辦學，培養具有國際競爭力的人纔。學校與美國、英國、法國、瑞典等30多個國家和地區的70多所高校開展了多種合作交流項目。如：與英國威斯敏斯特大學、安格利亞魯斯金大學、羅漢普敦大學等開展了3+1、4+1項目以及3+1+1碩士合作項目；與美國恩波利亞州立大學開展了在校生交流項目及碩士學位項目，每學期選派30名優秀學生赴該校交流學習；與日本新瀉大學、韓國建國大學、首爾市立大學以及臺灣朝陽科技大學等開展了在校生交換項目；與瑞典林雪平大學合作開展了戶外教育碩士項目。參加各類合作交流項目的學生在學費及住宿方面享有不同的優惠政策。在校生參加合作交流項目選派力度逐年加大，學校力爭到2015年，8%的在校生享有境外學習經歷。

學校積極引進國外合作院校先進教育資源和國際先進教育教學經驗和做法，實施教育國際化和教育本土化有效融合，並通過聘請外國教學專家、本土優秀雙語教師開展雙語或全英語教學，讓學生在校內即可接受到先進的國際化教育。學校的國際化教育吸引了來自全球各個國家和地區的學生，每年有超過1000人次來自30多個國家的留學生在我校就讀。在這裡學生會感受到洋溢在校園裡國際化氛圍，感受到來自身邊的異域文化。

學校通過參觀互訪、論壇、研討會等多種形式開展學術交流，推進學校的國際化辦學水平。幾年來，學校成功舉辦了中美韓國際研討會、北京國際特殊教育學者講壇、國際職業教育論壇和地方大學國際化發展戰略國際研討會，並與臺北科技大學等多所臺灣高校多次聯合舉辦了海峽兩岸高等教育（技職）學術研討會，在海內外教育界產生了較大影響。

【創新發展的高等職業教育】

學校秉承依托本科辦高職的思路，開展高等職業教育，形成了高職教育出精品、高職專昇本教育上水平的辦學局面；構建以專昇本銜接高職本科的職業教育人纔培養體系。學校有32個本科專業承擔了面向北京市獨立設置的高職學院優秀高職畢業生高職昇本的培養任務；71個高職專業中，計算機應用技術、通信技術、機電一體化技術、現代傳播等4個專業為教育部高職高專教育教學改革重點專業，另有11個北京市級高職高專教育教學改革試點專業。十二五期間，我校被確定為北京市政府教育統籌綜合改革試點項目——北京市職業教育等級分級改革的試點單位，即市場營銷和餐飲與服務兩個高職專業。試行職業教育分級制後，將打破過去按學歷培養職業人纔的模式，高職將不再成為高等教育的低等級學歷層次，學生可以根據實際情況靈活選擇所學的職業教育級別，最高可獲得相當於研究生學歷層次的職業教育資格，這將為我校高職生提供前景廣闊的發展空間。

【知行並重的人纔培養模式】

學校非常注重學生實踐及創新能力的培養，不斷加強實踐教學軟硬件環境建設，為學校高素質應用性人纔培養創造有利條件。學校已建成國家級實踐教學示范中心1個，市級實踐教學中心2個，校級實踐教學中心9個。學校高度重視產學研合作教育，先後與德國SIEMENS公司、美國LC公司、中國網通公司、太平洋保險公司、全聚德餐飲集團等國內外知名企業在專業建設與改造、高新技術應用、學生實踐能力培養及校內外實訓基地建設等方面，建立了緊密合作關系。首旅集團、首都博物館等校外人纔培養基地被評為北京市級校外人纔培養基地。IBM、金隅集團等多家企業在學校設立了獎學金。學校重視實施雙證書教育，通過多種政策與制度鼓勵學生，參加20多項國內外權威技術等級證書的考試，取得各種職業資格證書或技術等級證書。

學校還積極搭建學科競賽和學生科技活動的實踐平臺，構建院、校、市、國家四層次學科競賽體系。我校


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